重煤集團石壕煤礦積極探索人才培養(yǎng)的發(fā)展之路，該礦以網(wǎng)絡為載體，讀書活動為陣地，推出員工崗位成才與網(wǎng)絡共享、技術鏈接、人才共育、素養(yǎng)集成等創(chuàng)新舉措，使班組農(nóng)民工人才培訓邁上“快車道”。
    搭建人才培養(yǎng)新平臺
    ５年前，煤炭人才流失給煤礦發(fā)展提出了嚴峻挑戰(zhàn)，高校紛紛撤除煤炭專業(yè)科目，

專業(yè)校名進行更改使煤礦人才培養(yǎng)遇到難題，地處渝黔交界的重煤集團石壕煤礦一度也遭遇人才流失的窘?jīng)r。人才流失，人才匱乏是等還是建？黨委會上，書記唐桂福說：“人才培養(yǎng)一刻也不能等，沒有條件創(chuàng)造條件也要讓員工讀書！”高校不培養(yǎng)人才，我們自己培養(yǎng)！”此后，礦上統(tǒng)一了人才培養(yǎng)的思路，制定了人才創(chuàng)新培訓計劃。
    同時，石壕煤礦改變了“等、靠、要”，向“助、學、養(yǎng)”的班組人才培養(yǎng)機制轉變，在２００多個班組中把人才培養(yǎng)落實到了“一幫一”助學活動、學一項技能多一項本領，并加強專業(yè)知識的學習，解決了快速培養(yǎng)礦山人才的渠道。
    采取政策措施激勵人才
    激勵人才講究方法和措施，如何吸引班組的農(nóng)民工自覺參與學習？該礦除利用網(wǎng)絡資源培訓外，還采取了“七種”激勵法對接人才進行培養(yǎng)。如：根據(jù)不同班組、科隊人才需求，對２８個工種的人才培養(yǎng)實施了以“信任激勵法、職務激勵法、知識激勵法、感情激勵法、目標激勵法、榮譽激勵法、行為激勵法”等“七法”手段在班組員工中倡導“讀書成就未來”的理念；以“員工夜校”、“星期四學習日”、學習之家、讀書小組等活動為載體開展了“向知識要效益，向科技要安全”的全員互動學習活動，激發(fā)了員工參與學習的熱情。
    朗朗的讀書聲在礦區(qū)響起來了。員工李正勇說：“企業(yè)以多種方式激勵員工讀書成才，解決了企業(yè)需要科技強企的人才儲備，員工在讀書活動中得到了實惠，鍛煉成為了一專多能的人才。”據(jù)了解，２年來，班組員工通過自學成才，４１名員工被授予“星級人才”稱號，３８名員工被授予“十佳能手”稱號，１００多名員工被送到高校進修。
    “ＱＣ發(fā)布會”展示人才成果
    有創(chuàng)新教育的平臺，有激勵人才的辦法，有了網(wǎng)絡讀書的途徑，如何檢驗班組員工才能？石壕煤礦借助“ＱＣ全面質量管理”活動對人才培養(yǎng)的結果進行檢驗，達到學與用的互補教育的延伸，實現(xiàn)了成人教育在班組員工中的成功推廣。
    每年２次的“ＱＣ發(fā)布會”成為班組員工展示才能的盛會，班組員工紛紛拿出自己的科技攻關成果展示著通過人才培養(yǎng)所獲得的一技之長。員工張鵬偉說：“ＱＣ成果發(fā)布會不僅發(fā)布了成果，還展示了自學的人才，真是太有激勵機制了。”
    黨委書記唐桂福認為，讓班組人才參與ＱＣ成果發(fā)布會，檢驗人才培養(yǎng)結果；讓員工觸及互聯(lián)網(wǎng)，把煤礦科技延伸到班組中，不僅發(fā)掘了人才，還給員工提供了成長的平臺。
    據(jù)了解，２００５年班組員工先后參與了煤礦４０多個科技項目的攻關，直接獲得科技創(chuàng)效１３０多萬元，員工提合理化建議６００多條，創(chuàng)造價值２００多萬元。解決了煤礦急難險重的課題。

來源：四川工人日報 作者：蒲德貴