意識指導行為，行為來自意識。人只有具備安全意識，才會擁有安全能力，有了安全能力，才能真正保證安全。安全意識是人腦對生活、生產(chǎn)等活動中安全觀念的反映，從意識的能動性而言，它能夠指導人們的行動，使人們的行動具有目的性、方向性和預見性，只有真正意識到了存在的危險及其嚴重后果，才能小心謹慎、按章操作。為此，安全意識的提高是安全工作的重點，也是提高安全能力的根本動力所在。
　　
　　安全能力就是安全意識薄弱所導致的動作，企業(yè)員工由于缺乏安全意識或是在操作時心存僥幸，將一些不合格、不規(guī)范的行為養(yǎng)成了習慣性動作，以從未發(fā)生過任事故理由而忽略改正行為的重要性，殊不知，任何細小的不合格、不規(guī)范的行為都有可能引發(fā)重大事故，給企業(yè)和個人造成極大的影響。以歷史上發(fā)生的安全事故為例，主觀方面的安全意識遠比客觀方面的技術、設備等條件重要得多。因此，我們必須不斷強化安全意識，堅持做到“五不”，以切實提高個人安全能力。
　　
　　不能做事后諸葛亮。安全不是靠事后總結就可以實現(xiàn)的，要在心理上認識到保安全的重要性，使自身具備安全認識、安全措施和安全技術，達到保安全的每一項條件，才能杜絕事故的發(fā)生。因此，不能做事后諸葛亮，不能等事故發(fā)生了才總結，才認識到安全的重要性，而是要在日常工作中將安全的各項條件保障到位，將安全行為形成習慣性動作。
　　
　　不能好了傷疤忘了痛。對安全的認識只停留在事故發(fā)生階段，事后就萬事大吉，對不安全的動作不改進、對不規(guī)范的技術不提升、對不安全的意識不丟棄、對不安全的隱患不整改，一切不安全的因素照舊存在，事故的發(fā)生絲毫沒有對其產(chǎn)生任何影響，這就屬于典型的“麻痹”思想，殊不知事故的發(fā)生正起源于對安全的“麻痹”。
　　
　　不能存在僥幸心理。有些違章者屬于明知故犯，他們很清楚自己的行為是違章的，但見別人這樣做沒有發(fā)生事故，自己以前這樣做也沒有發(fā)生事故，就認為以后也堅決不會發(fā)生事故，以僥幸心理對待各項操作，“想當然”的憑自己的經(jīng)驗去盲目蠻干，最終導致事故的不可避免。在工作中，要保證安全，就必須剔除僥幸心理，做到不安全的速度堅決不要、不安全的效益堅決不拿；保安全的經(jīng)費堅決不少、保安全的意識堅決不松懈。
　　
　　不能欺上瞞下。有些作業(yè)現(xiàn)場的安全管理不嚴，責任制沒有落實，規(guī)章制度不健全，隱患叢生，但其負責人卻不積極主動的匯報，存在遷就下級、遷就員工、隱瞞上司的現(xiàn)象，更有甚者在總結匯報時只講成績，不講問題，導致隱患越積越多、越拖越久，最后是“牽一發(fā)而動全身”，一旦發(fā)生些微錯誤就全盤皆輸，釀成重大事故。
　　
　　不能膽大妄為。有些企業(yè)盡管安全措施完善、安全管理嚴格，也認識到了安全事故的危害性，但還是隱患叢生、事故不斷，其根本原因就是“膽子”太大，缺乏謹慎、細致、耐心的“膽小”行為，沒有摸清工作條件是否符合安全生產(chǎn)要求，抱著絕對不會發(fā)生事故的心態(tài)，帶著“賭博心理”進行“冒險作業(yè)”，殊不知事故的發(fā)生往往就在無所顧忌的不經(jīng)意間，“冒險作業(yè)”幾乎就等同于慘痛悲劇。
　　
　　總之，要真正增強安全意識、提高安全能力，必須從內(nèi)心深處認識到安全的重要性，使安全入心入腦，在心理上形成強大的安全網(wǎng)，以如履薄冰、如臨深淵的防備心理對待安全生產(chǎn)，認真對待每道工序、每個環(huán)節(jié)和每項細節(jié)，確認完全具備符合作業(yè)的條件后，再進行安全作業(yè)。
　　
　　（大唐信陽華豫發(fā)電公司 董國華）